Definición
El registro de latencia mide el tiempo transcurrido entre el antecedente (la instrucción o el SD) y el inicio de la respuesta. Es la medida adecuada cuando lo que preocupa es qué tan rápido responde un aprendiz, como el tiempo que pasa desde “ven aquí” hasta el primer paso hacia quien habla.
Disminuir la latencia es una meta común en los objetivos de seguimiento de instrucciones y de transiciones.