Definición
Los ensayos hasta el criterio registran cuántas oportunidades de aprendizaje requirió una habilidad antes de que el aprendiz cumpliera el criterio de dominio. Es una medida de la eficiencia del aprendizaje, útil para comparar procedimientos de enseñanza o para dar seguimiento a cómo cambia la velocidad de adquisición con el tiempo.
Un menor número de ensayos hasta el criterio en objetivos sucesivos puede indicar que el aprendiz está desarrollando habilidades de aprender a aprender.